MIĘDZYNARODOWY PROJEKT EDUKACYJNY- ZNAKI I ROZUMIENIE- CZYTAĆ, SZUKAĆ AKTYWNIE ZNACZENIA.
Projekt dotyczy zagadnienia trudności dzieci w nauce, które obejmują coraz większą ilość dzieci i są przyczyną
wielu problemów wychowawczych. Projekt obejmuje trudności w nauce języka ojczystego jak i naukę języków obcych.
Materiałem wyjściowym będzie analiza skali trudności w poszczególnych krajach uczestniczących w projekcie
w nauce czytania i pisania. Następnym zadaniem będzie stworzenie portalu edukacyjnego w językach państw
uczestniczących w projekcie edukacyjnym. Projekt pozwoli na analizę porównawczą przygotowania nauczycieli
w różnych państwach Unii Europejskiej do przeciwdziałania zjawisku niepowodzeń szkolnych w czytaniu i pisaniu.
Celem projektu jest stworzenie strategii dydaktycznej w oparciu o materiał porównawczy różnych państw unijnych,
pozwalającej osiągnąć maksymalne rezultaty w nauce i rozumieniu się przez uczniów materiału nauczanego w szkołach.
Projekt zakłada analizę trudności nie tylko z czytaniem i pisaniem, ale również z rozumieniem wiadomości podawanych
uczniom w innych formach jak: obraz, muzyka, komunikacja słowna. Projekt wspomaga walkę z niepowodzeniami szkolnymi
uczniów oraz zjawiskiem coraz szerszym w państwach Unii Europejskiej, a mianowicie wzrastającą ilością dzieci
i młodzieży mające problemy ze zrozumieniem znaczenia prostych tekstów. Trudności te powodują brak zainteresowania
części uczniów postępami w nauce, a w konsekwencji utrudniają dalszą naukę. Projekt zakłada wyodrębnienie dzieci
z trudnościami w nauce czytania i pisania, pełna analizę przyczyn, ich trudności oraz pracę z nimi w oparciu o
wypracowane wspólnie metody dydaktyczne za pomocą, których można będzie skutecznie przeciwdziałać zjawisku niepowodzeń szkolnych.
Zbigniew Piasecki koordynator projektu.